교직이수하는 관광학도의 강의노트

5장 결론 (논의 및 시사점) 저자의 주관적 논리 1. 구성 1-1. 요약 1-2. 논의(discussion) : 4장 분석결과에 대한 해석과 선행연구의 관계들을 이야기함. 이것을 길게 쓸수록 학위논문의 수준이 높아짐. 1-3. 시사점: 시사점은 학술적, 실무적 두 가지 종류가 있음. 시사점은 유용하게 적는게 중요함. 1-4. 한계 2. 이론은 현실에 도움이 되는가? 이론을 다루는 논문을 현실에 어떻게 적용할 것인가를 고민해야함. 애초에 이론의 목적이 현실을 해석하고 설명하는 것임. 이론이 되었으면 그 역할을 수행할 수 있어야 함. 다시말해 이론이 현실에 시사하는 바가 있어야 함. 한편의 논문의 시사점은 미약하거나 도움이 안될 수 있으나 (이론적 한계, 현실세계에 대한 이해 부족), 여러 논문을 참고해 ..

근대교육 논평문 정답의 부재와 자연스러움 [방법서설] 中 “다른 시대의 사람들과 대화를 나누는 것은 여행을 하는 것과 거의 같다. 여행을 하면서 여러 나라 사람들의 습속을 어느정도 알게 되는 것은, 우리들의 습속을 올바르게 판단하기 위해서, 그리고 아무런 여행 경험이 없는 사람들이 흔히 생각하듯이 우리의 생활양식에 반대되는 것은 무엇이나 우습고 이성에 어긋나는 것이라고 생각하는 일이 없도록 하기 위해서, 좋은 일이다.” 우리는 자신의 생각이 타인의 것보다는 정답에 가깝다고 생각하는 경향이 있는 것 같다. 한 번쯤 말싸움을 해봤다는 것으로 이 말을 증명할 수 있으리라고 생각한다. 자신의 생각을 지지하다 보면 맞는 답은 무엇인가 고뇌하게 된다. 나는 이것이 진실이라고 믿었는데, 이게 과연 진실이 맞는가? 진..

진정 진실로 다다르는 길 덕이란 무엇인가, 플라톤의 교육관 강의를 3주차까지 수강하면서, 우리는 교육에 중요한 것들을 시사하는 철학적 내용을 배웠다. 그 중에서도 ‘덕이란 무엇이고 덕을 어떻게 교육할 것인지’에 대한 프로타고라스와 소크라테스의 논의와 동굴의 비유를 통해 진리를 깨우치는 과정이 인상깊었다. 그래서 이 부분을 본 논평문에서 다루어 보려고 한다. 2주차에서 다룬 프라타고라스와 소크라테스에 대화에서는 ‘덕’이란 무엇인가에 대해 논의하며 덕이 과연 가르쳐질 수 있는지에 대해서 이야기한다. 이 과정에서 덕을 교육하는 현자 프라타고라스는 우문현답을 하거나 질문의 의도를 파악하지 못해 명확한 답변을 하지 못했다. 덕을 가르치는 이가 본인의 주제에 대해서 명확히 알고 있지 못하다는 점에서 덕에 대한 의문..

일단 논의에 들어가기에 앞서 음란물이 무엇인지를 살펴보자. 국어사전에 따르면 음란물(pornography)은 '음탕하고 난잡한 내용을 담은 책이나 그림 등 매체를 통틀어 이르는 말'이다. 사전적 정의의 음란물에 대해서는 규제를 할 필요가 없다고 생각했었다. 하지만 음란물이라는 가면을 쓰고 불법행위가 성행하는 만큼 우리는 음란물 규제를 해야할 필요가 생겼다. 다시말해, 불법 음란물(불법 카메라 촬영 등)에 대해서는 무조건 규제가 되어야 한다는 것이다. 불법 음란물을 즐기는 소비층을 이제라도 줄이려면, 자라나는 음란물 소비자들을 없애려면, 규제는 불가피하다. 그리고, 허용될 수 있는 음란물에 대한 기준에 대한 논의도 심도있게 이루어져야 한다. 음란물에 대한 규제는 기존 이용자들의 반발심을 불러 일으키기에 충..

1. 구성 ① 조사 대상지: 설문지를 어디서 조사했냐, 샘플링 표본추출이 중요함. ② 표본추출방법 ③ 측정도구: 설문지(사회과학조사의 경우)로 설문지 항목 작성. 선행연구에서 인용해서 가져오는 경우가 다수. ④ 분석방법: 어떻게 검증을 했는지 가설검증 방법을 이야기하면 됨. 통계적 방법에 대한 언급이 필요함. 2. 모집단과 표본 표본을 통해 모집단을 추측한다. 여기서 표본은 골고루 추출해야함. 3. 표본추출방법 표본추출기법에는 확률/비확률 표본추출기법이 있음. 비확률 중 판단 표본추출 혹은 할당 표본추출을 많이 사용하는 편. 3-1. 편의표본추출법 연구절차상 탐색단계에서 활용하며 조사자의 편의성을 중요하게 생각하기에 다소 편향적인 방법도 허용된다. 3-2. 판단표본추출 전문적,상식적으로 기준을 제시하는 ..

논문의 제2장은 이론적 고찰이다. 이론적이라는 말 대신 문헌연구 혹은 선행연구라는 말을 쓰기도 하는데, 기존 선행연구들이 축적해놓은, 확보해놓은 이론들을 고찰해보는 장이라는 걸 알아두면 된다. 1. 이론이란? 이론이란 현상을 설명하고 예측할 목적으로 변수간의 관계를 자세히 기술함으로써 현상에 대한 체계적인 견해를 제시하는 것 (채서일, 2003) 사회에는 여러가지 현상이 발생한다. 우리는 그것이 왜 발생했는지 알아봐야 하며, 이 현상이 미래에 어떻게 될 것인지도 알아볼 필요가 있다. 이 때 필요한게 이론이다. 예를들어 우리나라의 여행 관광객이 갑자기 증가한 현상이 발생했다면 그 현상에 대해서 '왜? 그리고 앞으로는?' 이라는 질문을 던지며 이런 현상을 설명해보고 싶어하는데, 이때 우리는 이론을 참고하고는..

학술논문에서 가장 앞장에 있는 부분을 서론이라고 한다. 가장 앞에 있는 부분이 서론이기 때문에 주로 서론부터 작성을 하는데 늘 그런 것은 아니다. 본론 결론을 다 쓰고 맨 마지막에 서론을 쓰기도 한다. 그러나 이 부분은 기술적인 부분이니까 크게 중요하지 않고, 이런 경우가 있다는 것만 알아두면 된다. 오늘 이 포스팅의 주된내용인 서론의 구조에 대해서 살펴보자. 서론은 보통 역삼각형(▽) 모양의 구조로 이루어져있다. 역삼각형 구조라는 건 일반적인 내용(General)으로 시작해서 구체적인 내용(Specific)으로 정리하는 형식을 말한다. 그리고 그 구체적인 내용은 '일반적 진술(연구배경) -> 연구동향-문제제기 -> 연구목적'순으로 이루어진다. 이 과정중에서도 문제제기가 가장 중요하다. 이론적/방법론적 ..

대학에 진학하면 자료조사를 할 때 논문을 한번씩은 참고해보셨을 겁니다. 오늘은 이러한 '논문'이 무엇이고, 어떻게 작성하는지에 대해서 알아보겠습니다. 1. 논문이란? 논문은 특정 학문분야에 대한 연구를 하고 그 결과를 공표하는 글입니다. 학위논문은 논문의 한 종류로, 작성과정에서 지도교수와 상호작용을 한다는 점이 다릅니다. 2. 논문 작성 순서 1) 연구 주제 선정 2) 연구계획서 작성 3) 선행연구조사 4) 자료수집 5) 논문 작성 6) 제출 및 심사 3. 논문 목차의 기본구성 제 1장 서론: 문제제기가 꼭 있어야 함 - 연구배경 및 필요성, 목적을 작성하며 필요시엔 논문의 구성 또한 작성합니다. 제 2장 이론적 배경 - 연구모형의 변수에 대한 내용 정리 (개념, 구성요소, 선행연구) 제 3장 연구방법..

Q :교육과정 구성을 위해 지식을 중요하게 다루는 이유가 무엇인지 논쟁할 수 있나요? 교육과정을 구성할 때, 우리는 내용,학생,인간상의 관점 중 하나에 비중을 두곤한다. 지식중심 교육과정은 이 중에서도 내용에 초점을 맞춰 교육과정을 다룬 것으로서, 인문주의자들의 주장을 대변하는 용어다. 이 교육과정은 역사적으로 가장 오래됐지만, 현재까지도 그 중요성을 인정받고 있다. 이 개념이 등장한 고대에는 귀족들에게만 배움이 허용됐다. 실용적인 가치보다는 학문적인 가치의 중요성이 부각되었다. 사물보다는 언어와 관련된 내용을 다뤘으며, 보다 추상적이고 내제적인 관념을 중요하게 생각했다. 중세에는 교과의 뿌리인 ‘7자유학과’라는 개념이 등장했다. 이때도 고대와 마찬가지로 언어의 중요성을 강조했다. 르네상스시기에는 이 개..

듀이의 견해에 기초하여, 학습자 중심 교육과정이 필요한 이유를 논쟁할 수 있나요? 요즘 학교현장에서는 교사가 학생에게 일방적으로 지식을 전달한다기 보다는 다양한 실험과 같은 경험을 통해서 보다 재미있게 교육하는 것이 하나의 추세인 것 같다. 이는 학습자의 눈높이에 맞추어서 교육을 해야한다는 주장이 힘을 얻었기 때문이라고 보는데, 이 부분에 대해서 듀이의 견해에 기초해서 학습자 중심 교육과정의 중요성을 서술해보고자 한다. 교육과정을 바라보는 관점 중 배우는 사람 즉 학생의 입장에서 배우는 내용에 초점을 둔 것이 경험중심 교육과정이다. 그리고 이 진영에 있었던 진보주의자들은 20세기부터 교육과정을 학습자의 경험적 측면에서 고려해야 한다고 생각했다. 전쟁 후라는 사회적 배경에 영향을 받아 등장했으며 기존의 상..